语言是影响孩子思考的重要方式，经常有父母问，怎么才能引导孩子的语言发展呢?今天小编想和大家具体说说各个阶段孩子的语言发展和我们要注意什么、该做什么、不该做什么、怎么来引导。

　　很多家长发现孩子2岁了迟迟不会讲话，没有听说或亲眼见过语言障碍的患儿，就认为患儿是讲话晚，“贵人语迟”没有关系，长大就会好的，一再迟疑不去医院检查，最终拖到语言发育年龄已过，错过了最佳治疗时期，导致孩子终生不会讲话。

　　爸爸妈妈应该这样做：

　　每天多和孩子说话来鼓励他。如果哪天，他能发出一个可以辨识的音节，你就对他重复一遍。然后说些含有这个音的简单词语，比如他发出“O”这个音，你就重复和他说“哦”等。宝宝情绪很好的时候，一般会发出“啊”或“哦哦”声音，这个时候妈妈要及时回应宝宝，可以用愉快的声音重复宝宝的发音，当宝宝听到妈妈的声音后，会愿意和成人一来一往继续他的宝宝语，成人要面对微笑地跟宝宝继续对答。

　　你在孩子的语言发育中的参与变得更为重要。试着教他一些简单的音节和词语。比如：宝宝、猫、狗、去、热、冷，还有妈妈、爸爸之类的。

　　要知道，尽管至少要一年的时间，你才可能听懂他的话。但小宝宝却从这个阶段开始牙牙学语咯。

　　要尽量跟孩子多讲话，告诉他周围正在发生的事情。尤其当你给他洗澡、换尿片、喂东西的时候，比如刚洗完澡，你可以跟他说，妈妈正在用纱布巾给你擦身子呢，它很柔软。现在妈妈给你擦润肤霜，让你的皮肤光滑光滑哟。

　　要用简单明了的语言告诉他，用语言告诉他熟悉的玩具和物体，记得尽量保持一致。这个阶段，给孩子讲绘本，能帮助他初步理解“每个东西都有名字”这件事。

　　讲绘本一直是有助于语言发展很好的方式。但经常有人会问，这个阶段给孩子讲故事，他能听懂吗?不能说完全听懂，而且在你讲的过程中，他可能还会跑来跑去或者干脆撕书咬书呢!但是没关系，尽管他没有表现地很认真或者很有兴趣，但是他其实都是在接收的。而且讲绘本时，我们要引导他参与进来、可以提些问题，等待他回答。