子苏来校时候看起来是个忧郁的大男孩,但是几乎从不在课堂上发言,也不敢在人多的时候大声讲话。因为他有很多字都说不清楚,尤其是平舌音和翘舌音。还记得在小学二年级的课堂上,有一次公开课,老师叫他起来读《梅花》这首诗,“墙角数枝梅”刚读了这几个字,同学们就开始窃窃私语,有人竟然笑出声音,老师就让子苏坐下了,脸色很难看。虽然是很久以前的事情了,但是子苏对此一直记忆犹新,那件事让他深刻意识到自己的说话的问题。自己说不好的字,平时说话时候就避开。也尽可能躲开要读课文或者在众人面前讲话的场合。
曾经一度以为语言问题只能这样了。据子苏妈妈介绍,孩子的语言障碍,是他们一家一直不愿与面对、却一直困扰着他们的阴云。虽然有去省内的医院检查过,其他方面都是很正常的,说话的问题医院里却没有哪个科室能治疗。他在初中时候,父母带着他去了吉大一院的口腔科,说是可以帮他试一试矫正语言。经过一段时间,花费了不少钱,但是发音并没有什么好转。于是子苏的梦想就搁置了。
高二课堂里,大家一起表演话剧,有一个他特别喜欢的角色,却也因为zhchshzcs说不清楚,怕影响效果,只能默默坐在观众席上。子苏又重燃了语言矫正的梦想。“如果可以说话不再闪躲,那该多好呀”。他开始从网络上搜索矫正语言的方法。在网络上经过几番比较,无论从专业程度,品牌信誉,还是效果口碑,星语语言矫正学校都让他十分满意。
经过和家人的商量,他决定来星语语言矫正学校检查,从此就踏上了圆梦的旅程。子苏经过长春星语语言矫正学校首席专家的诊断,为功能性构音障碍。矫正是完全没问题的,可以签约矫正,保证效果、也保证时间。这让子苏很激动,想到回学校之后他就将以全新的面貌开启高三的精彩生活,他有些心潮澎湃。假期时光很短,但就在这短暂的时光里,子苏离他的梦想越来越近。8月6日,距离他来到星语语言时间不到三周,他顺利毕业、按照计划离开星语语言矫正学校。
子苏回家之前,特意跑到咨询老师办公室,用着轻松愉悦的语调告别,一改刚来时候的阴郁。“马上就要开学了,这个过程就像梦一样。我从没想到可以再这么短的时间里,就把这些字都说得这么标准。太开心了,之后就不怕被叫起来回答问题了。而且,我打算回去就破天荒的举手发言(大笑),让老师和小伙伴们都震惊一下。我也希望可以把这个实现梦想的旅程分享给更多人。”