语言的学习过程不仅仅是发音的准确与词汇量累积的过程,还是促进大脑发育的过程,同时也是与他人沟通交流获得认同的过程,对智力的发展和性格的养成有非常重大的意义。
语言发育迟缓的孩子在成长的过程中可能出现下面几个方面的问题:
01、发音方面进步的非常缓慢,年龄越大进步得越小,十岁左右几乎停止了进步,发不准的音甚至已经定型了。
02、幼儿园或小学的老师大多反映过孩子的智力可能有缺陷。
03、不但发音有问题,理解和沟通能力与同龄的孩子比差距很大。
04、不主动与老师和其他同学交流,下课也不和其他同学玩耍,非常不合群,甚至有些孤僻,有些老师甚至觉得孩子的性格有缺陷。
05、孩子的学习跟不上,学习成绩很差。
06、其他意想不到的情况。
其实,这些情况都是语言发育迟缓造成的,若能在早期进行语言训练,获得正常的发音,提高理解与表达能力,同样会促进智力和认知的发育,与正常的孩子站在同一起跑线,但若不进行干预,很可能随着孩子的成长造成行为、心理上的障碍,导致性格上的异常。
因此,对于语言发育迟缓的孩子,最好能及时进行语言训练,而对于已经上小学的孩子,更不能再等了,及时进行语言训练,获得正常的语言能力,才能解决根本问题,亡羊补牢,犹未晚矣,以前的损失无法弥补,但孩子还有整个未来。