一位妈妈带着6岁左右的男孩子来到长春星语语言矫正学校说:“老师,你看他都这么大了,可是说话别人都听不懂,一点也不清楚,是不是舌头下面的一根筋绊住了啊?”
我看了看孩子,拿出一张画着枪的图片,问他:“这是什么啊?”
“扛(枪)”。
“有个人拿枪打人的话,他是好人还是坏人呀?”
“卡(他)是坏人”。
“来,你把舌头伸出来,舔舔你的上嘴唇,像我这样做。”我边说边示范。他把舌头伸出来,没有舌系带过短的“M”型,舌头能伸的很长,舌尖圆润,但是去舔上嘴唇,就很困难,舌头显得有些僵硬。
“孩子平时吃饭怎么样?是经常嚼的很好,还是嚼两下就吞下去了。”
“吃饭还行,就是吃的很快,嚼两下或者不嚼就吞下去了,最喜欢吃的就是用汤泡饭”,那位妈妈回答道。
“孩子小时候是不是添加辅食的时间比较晚?”
“老师啊,你怎么知道!”,妈妈激动地说:“他那时候都快1岁了,还不能吃一点点硬的东西,一点没剁碎的菜叶吃进去就要呕,感觉特别的痛苦,喝粥也只喝煮得很烂的粥。人家都6个月左右开始吃,可他那会就是不吃”。
嘴巴有两个功能,就是吃和说。如果吃的不对,那么说多半会受影响。 小婴儿4-6个月适宜添加辅食,因为这个阶段是他对于除了奶之外的食物出现好奇心的时候。这时候他已经开始会抓物了,看见碗筷就会表现出他很想要抓的欲望,往往是大人在桌上吃,他恨不得筷子上的东西都能抓到他嘴里去。 很多时候家长为了避免孩子把食物抓的到处都脏脏的,会抱着孩子走到别的地方去,让大人能安安静静的吃口饭。殊不知这么一个小小的行为,就可能磨灭孩子对食物的兴趣。 对于孩子而言,吃奶是他的本能反应。而除了奶之外的食物,他都要靠模仿来获得。 何来模仿?那就是一家人围着桌子吃饭的时候。虽然他不能吃大人的菜,但可以给他准备好专属于他的食物,让他去抓,或者大人去喂,让他观察大人如何咀嚼如何吞咽。 6个月的宝宝吃糊状食物,到8个月左右,孩子就该吃碎状食物了。 这个时候,孩子会面临的问题是,第一次吃到稍大一点的食物,他会仍以为是糊状的食物直接下吞。食物到喉咙的时候,开始吞不下去了,他就往外呕,有可能把之前吃的东西都呕出来。家长一看就开始紧张,不知道是怎么回事,觉得这样怎么能行呢?那还是吃糊状的食物吧。 殊不知,孩子吃第一口固体食物会产生恶心、呕吐,其实是一种保护反射,第一次接受新事物,要允许他有这种正常的生理反应。不能阻止,因为吃碎状食物,到吃块状食物,再到吃条状食物,最后正常吃饭,这都需要咀嚼和吞咽的练习。 如果1岁前不能好好吃辅食,等到了5、6岁甚至是更大的时候,就不能正常吃饭,他们需要用汤泡着饭吃,或者需要吃一口饭然后马上喝一口汤,让汤带动饭下喉咙。用进废退,总是不用,舌头的功能就真的没有了,那怎么能把话说好呢? 另外,宝宝习惯用奶瓶来吃奶、喝水,奶瓶用的是脸颊内侧的肌肉,但是如果能在宝宝8、9个月时改为鸭嘴杯,那他嘴唇的控制能力也将越来越好。 任何事情的发生均有原因,千万不要等到事情发生了,我们再去解决,往往就晚了。我们要做的就是预料到这些原因将导致的结果,将这些原因及时避免。让孩子更好更快乐的成长。