儿童语言发育迟缓的检查共包括操作性课题、符号与指示内容关系、基础性过程和日常生活交流态度四个方面,其检查顺序和内容是:
1.操作性课题的检查 具体内容包括投小球、延迟反应、形状辨别、积木和描线等项目。
2.符号与指示内容关系的检查 具体内容包括第二阶段的机能性操作、匹配和选择,第三阶段的手势符号和言语符号,第四阶段的前预备检查、二词句和三词句,第五阶段的语序和“被”字句型的检查。
3.基础性过程的检查 具体内容包括模仿和听觉记忆广度等项目。
4.日常生活交流态度的检查 具体内容包括对他人行动的注视,视线交流,对他人的指示、问候、招呼的反应,向他人表达意愿,感情起伏的表现,提问一回答关系,特征性言语等项目。