语言矫正学校,长春语言学校哪家好?星语语言矫正,判断一个孩子是否存在语言发展迟缓还必须结合其生理年龄,并进行详细的检查与评估。对于学龄前的孩子,即使存在上述一些语言症状,父母也不要盲目地认定他存在语言发展迟缓,送孩子到儿童医院进行检查,比较放心一些。
由于语言学习需要较好的注意力,而一些活泼、好动的孩子难以在一件事情上注意较长时间,因此"开口"的时间相对要晚。民间也常有这样的说法:如果孩子先会走路,那么说话就晚;而先学会说话的,学会走路则要晚。但如果孩子到了两三岁还不会说话,父母最好还是带孩子去正规医院做一些检查。
一些医生列举了一些常见的语言发展迟缓现象,比如:
1、不会说话或者说话令人费解;只说一个音,如语首音或语尾音;说话前后颠倒、混淆或省略的现象;
2、词汇少、说话很幼稚,没有组织,没有头绪;
3、常常使用娃娃语或拟声语如用"汪汪"代替"狗",用"喵喵"代替"猫"等;
4、说话断断续续,语句不连贯,只有单字,不成句子;
5、从某一时候开始不再开始学习说话;发音含糊不清,令人难以理解;
6、说话不合语法,没有助词、连词、形容词、副词等修饰词;
7、没有时间概念,无法区分句子中的昨天、今天、明天的含义等。
通常,语言发展迟缓是伴随其他问题出现的,如颅脑损伤、智力落后、听觉障碍或聋、情绪困扰及呼吸器官、发声器官的运动机能障碍等,因此,在检查时,应尽量确定造成儿童语言发展迟缓的原因,因为原因不同,语言干预的措施也不同。
尽可能长时间与儿童相处,给予可模仿的语言对象,父母是孩子学习说话的最好的老师。